Práctico, útil, dirigido a psicólogos, psicopedagogos, médicos, estudiantes universitarios, padres y madres de familia.
Este curso hará posible la claridad en la identificación temprana de niños superdotados, talentosos y con altas capacidades.

PRIMERA PARTE - 31 de Mayo 2013

Auditorio HCJB
HORARIO DE 9a.m.12H30 y de 14H30 hasta 16 horas.
Contenido: “Conceptos, Características y Perfiles Niños Superdotados”
El superdotado, el talentoso y el creativo
El precoz, el genio y el prodigio
Definición de superdotado
Modelos de estudio de la superdotación
Modelos basados en capacidades
Lewis M. Terman (1925, 1926, 1935, 1947)
Modelo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner (1983)
Modelos basados en el rendimiento

Procedimientos de identificación de la superdotación
Los comienzos en la identificación
Los sistemas actuales en la identificación
Mitos en referencia a los superdotados
Salud física y psicológica
Rasgos de personalidad
Sociabilidad y ajuste social
Presencia o ausencia de precocidad
Rendimiento escolar
Atención psicopedagógica
Instructora: Dra. Fanny Alencastro Presencial (Ecuador) Delegada WCGTC y FICOMUNDYT (ECUADOR).
Dra. Marjorie Benavides (Chile)Conferencia
Dra. Renata Maia (Brasil) (virtual) Conferencia
Testimonio del Estudiante Hugo Mancilla (Argentina) Virtual.

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SEGUNDA PARTE Fecha 3 DE JUNIO

CURSO TALLER : “ SUPERDOTADOS, TALENTOSOS ……”
Auditorio HCJB HORARIO DE 9a.m.12H30 y de 14H30 hasta 16 horas.
Contenido: “Problemas del Aprendizaje del Niño Superdotado”
Este curso-taller enseña cómo desarrollar los talentos en estudiantes superdotados, talentosos y/o con altas capacidades.

El alumno superdotado y sus problemas de aprendizaje
Necesidades especiales de los niños superdotados
Diferencias entre niños con síndrome de Asperger y Niños Superdotados
Problemas habitualmente asociados a la superdotación
Superdotación y dificultades de aprendizaje
Las dificultades de aprendizaje
Qué son las DA
Características de los alumnos con DA
Alumnos superdotados con DA
Características de los alumnos AC/DA
Los alumnos alumnos AC/DA en el aula
Superdotación y déficits asociados
Influencias ambientales La familia
La escuela
Generales
Pertenencia a un entorno sociocultural distinto
Desventajas socio-económicas
Virtual: Dra. Sheyla Torma da Silveira (Brasil) Conferencia “Superdotados y Asperger”
Virtual: “Altas Capacidades y Disincronías en el desarrollo” Psc. Luciano Ácleman (Perú) Conferencia
Presencial Dra. Fanny Alencastro (Ecuador) Capacitadora de la temática del Curso
Virtual: Dr. Julián Maillo (Argentina) Conferencia “JOVENES,SABERES Y ADVERSIDADES”

No te lo pierdas contacta con albanalencastroquito@yahoo.es

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TERCERA PARTE - Fecha 6 DE JUNIO

Auditorio HCJB
HORARIO DE 14H00 hasta 18H30.
Contenido: “El niño superdotado en el aula, estrategias didácticas y actitudes del maestro”
Perfiles difíciles de identificar en el aula
Ventajas e inconvenientes de la identificación basada en el Juicio de los Profesores
Estrategias de Identificación e instrumentos a utilizar
Actitudes del Profesor
Factores que condicionan las actitudes del profesor hacia los niños superdotados intelectualmente
Estrategias Didácticas
Estrategias Alternativas
Conclusiones
Disertantes Capacitadores:
10H00 -13H00 Presencial Dra. Fanny Alencastro (Ecuador) Curso Fase III
14H00 CONFERENCIA Psc. Ácleman Arismendi Ministerio de Educación (Perú) “Dificultades en el proceso de Identificación de Altas Capacidades”(virtual)

15H00 CONFERENCIA Dra. Sandra Torresi Catedrática Universidad de Flores (Argentina) (virtual)
16H00 Virtual.- CONFERENCIA Dr. Jorge Rivero Presidente de la Red Mundial de Conferencistas (Perú-Alemania) (virtual)
17H00 Virtual .- CONFERENCIA Dra. Silvia Sastre i Riba Catedrática de la Universidad de la Rioja (España) “Creatividad y alta capacidad intelectual”
No te pierdas este curso, contacta con: albanalencastroquito@yahoo.es
Teléfonos 593 22545389 y 593999594430
Quito-Ecuador